Λογοθεραπεία

Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με την πρόληψη, τη διάγνωση και την αντιμετώπιση των διαταραχών λόγου, ομιλίας, φωνής και μάσησης-κατάποσης σε παιδιά και ενήλικες. Στοχεύει στην ανάπτυξη της εξωλεκτικής και λεκτικής επικοινωνίας, στην καταληπτότητα της ομιλίας, στην ομαλή ένταξη του ατόμου στο σχολικό περιβάλλον και στην συναισθηματική του ωρίμανση.

Η λογοθεραπευτική παρέμβαση είναι απαραίτητη στις παρακάτω διαταραχές:

Εξελικτικές Διαταραχές Λόγου:- Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (SLI)

- Ανωριμότητα ή Καθυστέρηση λόγου

- Πραγματολογικές Διαταραχές (λεξιλόγιο, αφήγηση, περιγραφή, διάλογος)

- Διαταραχές στη Γνωστική Ανάπτυξη (νοητική υστέρηση)

Φωνολογικές και Αρθρωτικές Διαταραχές

Νευρολογικές Διαταραχές Λόγου (Δυσαρθρία)

Διαταραχές στη ροή της ομιλίας:
- Τραυλισμός
- Ταχυλαλία

Διαταραχές άρθρωσης λόγω δυσπλασιών της στοματικής κοιλότητας ή προσώπου:

- Σχιστίες χείλους ή υπερώας
- Ρινολαλία
- Αρθρωτικές διαταραχές λόγω ανατομικής ανωμαλίας (προγναθισμός, χασμοδοντία κ.α.)

Βαρηκοΐα – Κώφωση: Η μειωμένη ή χαμένη ακοή εμποδίζει την ομαλή ανάπτυξη/ εξέλιξη του λόγου.

Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος.

Διαταραχές φωνής (Δυσφωνία)

Διαταραχές κατάποσης και μάσησης (Δυσφαγία)

Οι συνεδρίες λογοθεραπείας στην Ανάπτυξη Λόγου και Μάθησης είναι εξατομικευμένες. Στην προσχολική ηλικία, η θεραπεία γίνεται με τη βοήθεια εικόνων, παραμυθιών και παιχνιδιών. Κατά τη διάρκεια του αποκαταστασιακού προγράμματος, ο γονέας ενημερώνεται για την πρόοδο του παιδιού και λαμβάνει οδηγίες από τον υπεύθυνο θεραπευτή. Όταν χρειάζεται, παρακολουθεί και «εκπαιδεύεται», ώστε να μπορεί να βοηθήσει ο ίδιος το παιδί του στο σπίτι.

Πότε είναι απαραίτητη η λογοθεραπευτική εκτίμηση και παρέμβαση;

ΟΤΑΝ:

1. ΣΤΟ ΛΟΓΟ (γλωσσική κατανόηση - έκφραση):

Δυσκολεύεται στην εξωλεκτική και λεκτική επικοινωνία
Παρουσιάζει καθυστέρηση λόγου
Δυσκολεύεται να κατανοήσει απλές και σύνθετες εντολές
Παρουσιάζει φτωχό λεξιλόγιο
Δυσκολεύεται να σχηματίσει προτάσεις
Δυσκολεύεται να αφηγηθεί απλά γεγονότα
Κάνει συντακτικά και γραμματικά λάθη
Δεν καταφέρνει να εκφράσει τη σκέψη του
Δυσκολεύεται να ξεκινήσει και να διατηρήσει μια συζήτηση

2. ΣΤΗΝ ΑΡΘΡΩΣΗ:

Δυσκολεύεται να αρθρώσει σωστά κάποιους φθόγγους, π.χ. [σ], [ρ], [λ]
Αντικαθιστά ή/και παραλείπει φθόγγους
Παραλείπει ή/και αντιμεταθέτει συλλαβές σε πολυσύλλαβες λέξεις

3. ΣΤΗ ΡΟΗ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ:

Επαναλαμβάνει συλλαβές ή λέξεις
Επιμηκύνει φθόγγους (έ-έ-έλα)
«Κολλάει» στο ξεκίνημα της φράσης